指導細案「図上演習」 ワード版
10月17日(金) 2:05〜3:00 |
大津小学校6年 防災プロジェクト | ■ 身に付く力
・イメージする力 ・問題発見力 |
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タイムスケジュール |
■授業の目標:自分の家の危険を発見する
■活 動:図上演習(自宅編) |
■ 専門家ゲストティーチャー
一級建築士・中央防災会議委員 鈴木 敏恵 |
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2:05〜 2:08〜 |
今日の目標 「自分の家の危険を発見する」 (3分) 今日の流れを説明する 目的の確認 「なんでこの学習をするのか」 (2分) |
★アクションシートに書く(上部) ★発言 |
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2:10〜 |
家の中の危険の発見の仕方の話を聞く (10分) 映像を見る イラストを見る(P106) |
★ アクションシートに書く(中部) |
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2:20〜 |
地震がきた時の自分の動線をかく (10分)
地震がきた時の家具の動きをかく |
★図に赤でかく。 ★図に赤でかく。 |
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2:30〜 2:33〜 2:36〜 |
ポイント確認 (3分) 鈴木ポイント → 図上演習 追加する (2分) |
★図に追加 |
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2:45〜 2:48〜 |
発見した問題をどんどん発言 (10分) 黒板全体をもう一度確認 |
★黒板に書く(教師) ★アクションシートに追加 |
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2:50〜 |
今日の学習をふりかえって目標達成 (5分)
できたか、確認する |
★アクションシートに書く(下部) | |
2:55〜 3:00 |
イメージする力は普段から身を守る (5分) 終了 |
参考:該当ページ28・29・30【図上演習1 自宅危険発見チェック図】
「ポートフォリオでプロジェクト学習 地域と学校をつなぐ防災教育」
著者:鈴木 敏恵 実践:岡 敦子 出版:教育同人社